НЕУСПЕШНЫЙ УЧЕНИК определение психологического термина. Психологический словарь | anyPSY.ru - Вся психология




Последние комментарии

2 дня 12 часов ago
Добрый день! Изначально, у многих девушек неверная позиция в представлении отношений. У многих с детства перед глазами сериалы с несчастной любовь, но...
5 недель 1 день ago
Пишу отзыв больше для тех,кто ищет мастера,особенно для людей,живущих не в России. Я живу в Амстердаме. Мага найти не реально. То есть я обратилась к...
5 недель 6 дней ago
Я встречалась с парнем 6 месяцев мы готовились к свадьбе.Но внезапно он стал агрессивным начал часто кричать на меня а через некоторое время сказал мн...
6 недель 6 часов ago
Тема рассмотренная в статье весьма интересна. Говорить о всем народе, весьма сложно, городские жители значительно отличаются от сельских. Жизненные ук...
6 недель 1 день ago
Как сейчас мне поступить?
6 недель 6 дней ago
Здравствуйте. Уж не думаете ли вы, что причиной вашего расставания стал ваш срыв и напоминание жене о том, что ее родители могли бы уже и возвращать д...

Особая благодарность спонсорам

Психологический словарь - оглавление

НЕУСПЕШНЫЙ УЧЕНИК

англ. unsuccessful pupil – более современное и более широкое понятие, чем неуспевающий ученик. Неуспешность отражает недостижение целей образования как в сфере собственно учебной деятельности, так и в сфере психосоциального развития адаптации, воспитания, общения, выстраивания временной перспективы и т. д. . Содержательное единство в понимании кто такой неуспевающий и кто такой Н. у. еще не сформировалось. Серьезным препятствием является то, что для школьной неуспешности и успешности пока не изобретено системы измерения, что делает это понятие менее очевидным и практичным, чем понятие неуспеваемости. Вместе с тем введение в психолого-педагогический тезаурус понятия школьной успешности/неуспешности оправданно, т. к. оно более адекватно отражает жизнь ребенка в школе. Некоторые авторы вкладывают в термин более узкий смысл. Напр., А. Л. Венгер и Г. А. Цукерман под хронической неуспешностью и школьной тревожностью понимают один из психологических синдромов психического развития младших школьников: центральным фактором, определяющим трудности, является высокая тревожность, а основной сферой проявления трудностей – учеба. Однако и др. психологические симптомы, описываемые этими авторами такие как уход от деятельности, негативное и позитивное самопредъявление и т. п. , также приводят к серьезным школьным проблемам и, в конце концов, к неуспешности. И. А. Мещерякова

В этой категории нет материалов.

Аватар пользователя _
anypsy.ru
20 ноября, 2012 - 12:34

Это интересно: