Сказкотерапия - разновидность психотерапии, общее описание метода.

Сказкотерапия – одна из методик психотерапевтической и психокоррекционной работы с детьми и взрослыми. Сущность методики заключается в утверждении, что метафоры, содержащиеся в сказках позволяют человеку взглянуть не тольо на отражение реального мира, но и на себя самого. Следовательно, сказкотерапия направлена на самопознание, самопринятие клиента. К тому же, с помощью сказки человек не только налаживает отношение с самим собой, но и находит взаимопонимание с окружающими, метафоры, используемые в сказке учат доверию и пониманию окружающих. Сказка, используемая как метод коррекции поведения не содержит в себе явных наставлений и указаний, своим сюжетом сказка направляет клиента на правильный вывод, на принятие той или иной, необходимой ему  модели поведения.
Разумеется, сказкотерапия должна применяться к детям, которые уже могут отличить вымышленный мир от реального. Такое разграничение приходит к ребенку в 3 – 4 года, тем не менее, разумеется, следует учитывать индивидуальные особенности клиента.
С помощью сказки психолог может проанализировать уже существующие особенности личности клиента, его мировоззрение и модель поведения. С этой целью психолог использует такие упражнения, как сочинение сказок, переписывание уже имеющихся сказок или их продолжение, изменение концовки. Рассказывая сказку человек, сам не замечая этого, рассказывает о себе то, чего не мог бы сказать без использования метафор.
Сказка, как метод терапии применяется в случае выявления отрицательных качеств личности, тревожности, неуверенности в себе и прочих проблем. Для терапевтических целей применяется рассказывание сказки и разыгрывание ее. Очень действенным является метод проецирования сказки в реальную жизнь. Это упражнение заключается в создании клиентом идеального образа - героя сказки и перенос в сказку своей реальной жизненной ситуации. В этой сказке герой должен преодолеть те трудности, которые не под силу клиенту в реальной жизни, а потом клиент получает задание каждый день на протяжении часа повторять поведение созданного им идеального персонажа. Постепенно время копирования поведения увеличивается, пока эта модель поведения не становится привычной для клиента. Наиболее эффективно такое упражнение проводить на групповых занятиях, так как перед зрителями изображение кого-то будет даваться клиенту сложнее, а следовательно будет сильнее воздействовать на клиента.