Кризис личности ребенка в возрасте семи лет

Еще один рубеж, который психика маленького человека переносит как критический – семилетний возраст. В этот период в жизни ребенка наступает ответственный период – он становится школьником. Первые самостоятельные шаги на пути к взрослению он сделал еще в три года, но теперь перемены будут более масштабными: физиологическое взросление, знакомство со школой, новый коллектив сверстников, обязанности ученика, повышение уровня физиологических и интеллектуальных нагрузок. Период, однозначно, непростой, по этому он является кризисным для психики ребенка.
Какие симптомы подскажут о наличие кризиса? Это, прежде всего, утомляемость ребенка, постоянная угнетенность и отказ от деятельности. Но все может быть и наоборот: некоторые дети, переживая кризис школьника, становятся гиперактивными, они много двигаются, разговаривают, всегда активно жестикулируют. Для таких ребят высидеть урок – невыносимая мука, а на переменах они - главные нарушители дисциплины. Некоторым семилетним личностям в период кризиса свойственна грубость и агрессивность, которая проявляется в общении с учителями, ровесниками и родственниками. Такое поведение ребенка вызывает у людей раздражение и негативную реакцию в ответ, что только усугубляет конфликт. Свести его к нулю лучше игнорированием или спокойным общением с ребенком.
Не менее показательным является и отстраненность ребенка от общественной жизни, застенчивость, беспомощность. Если вы заметили, что ваш маленький школьник стал тихим и закрытым, стоит уделить внимание его внутреннему миру, пообщаться и узнать о причинах дисгармонии (чаще всего она бывает связанна с проблемами в общении и обучении в школе).
Родителям и педагогам необходимо найти правильный подход к ребенку, ведь запущенный кризис может привести к серьезным последствиям: отставание в учебе, нарушение сна, соматические проявления, депрессии, неврозы, понижение самооценки и прочие негативные явления. Как же помочь этому семилетнему человеку?  Первое, что могут сделать окружающие – это отнестись к переменам в поведении и характере ребенка с пониманием и терпением. Даже если поступки школьника непорядочны, стоит обратиться к нему серьезно и открыто, но не грубо. Дайте человеку понять, что говорите с ним на равных. Главная задача тех, кто воспитывает кризисную личность, состоит в том, чтобы вызвать у нее доверие и уважение в свой адрес, чтобы иметь возможность корректировать его поведение. Второй шаг – помогите первокласснику войти в ритм учебы. Для этого занимайтесь вместе с ним, участвуйте в интеллектуальных играх, организуйте посещение кружка или секции, которая помогла бы ребенку отвлекаться от труда и наслаждаться любимым делом, но при этом следите, чтобы хобби не отнимало слишком много времени в ежедневном жизненном ритме школьника. Спланируйте расписание ученика так, чтобы он успевал все и имел время на собственные дела и  отдых. А также не забывайте о том, что ребенку необходимо общение с детьми и друзьями, пускай он встречается с ними как можно чаще. О чем еще важно помнить родителям, так это о физическом здоровье школьника, ведь оно связанно с психикой и поведением. Если ребенок устал или чувствует боль, его не нужно стимулировать к деятельности, боясь, что случится отставание в учебе. Поймите, что угнетенное здоровье мешает развиваться психике и усложняет протекание кризиса.
Многие родители имеют привычку запугивать ребенка школой: «Вот пойдешь учиться, там тебя строго будут наказывать» или «Не умеешь писать, значит в школе все будут смеяться с тебя» и так далее. Не стоит использовать школу для морального терроризма, ведь задача родителей и воспитателей детского сада состоит в том, чтобы вызвать у ребенка желание учиться и узнавать новое, а не бояться школы.
Часто родители спрашивают у психологов, существует ли способ предупредить развитие кризиса. Важно понять, что он необходим – это неотъемлемая часть развития личности ребенка. Но протекание кризиса можно облегчить. Известно, что он проходит спокойние у тех детей, которые являются наиболее подготовленными морально и интеллектуально к поступлению в первый класс. Если ребенок ходит в детский сад, ему будет проще приспособиться к школе, ведь понятие о расписании дня, дисциплине и поведению в обществе у него уже есть.  Чтобы на уроках ребенок чувствовал себя уверенно, ему нужно еще до школы давать знания о мире, природе; учить писать, рисовать, осваивать буквы. Но родителям нужно помнить, что дошкольное образование должно иметь лишь игровую форму.

Если вы подойдете к проблеме личностного кризиса маленького школьника тактично и грамотно, то непременно поможете ребенку преодолеть этот критический период жизни.