Чего боятся подростки?

  Подростковый возраст – это критичный период в жизни юношей и девушек. В 13-17 лет формируется мировозрение человека, его отношение к себе и окружающим людям. По этому, страхи зависят от происходящего вокруг. Следует заметить, что в подростковом возрасте девушки становятся более склонными к переживаниям, нежели юноши.    
  Подростковые страхи условно разделяют на природные и социальные. Первые базируются на действии инстинкта самосохранения. Это страх потерять родных, пострадать от катастрофы, нападения животных, преступников; боязнь крови, боли, уколов, больниц; привидений, потусторонних сил; огня, глубокой воды, высоты, неожиданных звуков и т.д.
  Социальные страхи вызваны взаимодействием с окружающими людьми. Это страх опоздания, позора, осуждения. Страх быть высмеянным и отверженным. К социальным страхам также относится страх одиночества.
  Наличие многих страхов способствует понижению самооценки ребенка. Тревожные дети редко выступают на публике, мало говорят в присутствии чужых людей, не могут отстоять свое мнение и всегда сомневаются в правильности своих поступков. Неуверенность в себе формируется из постоянной необходимости быть на чеку, ожидать от окружающих подвоха, а подозрительность со временем становится навязчивой недоверчивостью, которая развивается в замкнутость, агрессивное отношение к окружающим, разочарованность в людях.
  Навязчивые страхи мешают подростку развиваться. Он не может понять, почему боится того или иного явления, но не перестает подвергаться страху. Вялые попытки преодолеть свой страх часто приводят к его укреплению. Например, школьник, который панически боится публичности, решается выступить перед большой аудиторией, но в процессе растеривается и терпит неудачу. Такой поворот событий укрепляет страх во сто крат и делает его непреодолимой проблемой. Навязчивый страх формируется из обычного беспокойства вследствие борьбы с ним. Когда человек чувствует дискомфорт из-за того, что подвергается страху, начинает его преодолевать, но потерпев неудачу, обостряет свое внимание на страхе и, таки образом, стимулирует его укрепление и развитие.
  Навязчивые страхи, которые возникли на основе каких-либо неприятных случаев, называются фобиями. По этому нужно различать эти два понятия. Склонность к фобиям говорит о негибкости мышления,  впечатлительности, возникающих на основе перенапряжения, усталости, угнетенности, повышенной ответственности и принципиальности. Несформировавшаяся и неокрепшая психика подростка тяжело реагирует на давление и ущемление. Так пострадав от духоты и дискомфорта в людном трамвае, ощутив в пути головокружение и тошноту, подросток начинает избегать общественного транспорта. В следующий раз он побоится зайти в людную комнату, сесть в лифт из соседями... Так развивается клаустрофобия (страх замкнутых пространств). 
Родителям важно помнить о том, что их юные дети по прежнему нуждаются в поддержке и вниманию. Заметив склонность к навязчивым страхам, нужно помочь подростку их преодолеть.